Каждый особенный – все равные

Дети узнали об истории возникновения этого дня, об особенностях общения и поведения с людьми с ограниченными физическими возможностями. Обсудили значение таких слов, как «толерантность», «тактичность», «сострадание», «милосердие». Ребята активно включались в разговор, обсуждали: какие поступки могут считаться милосердными, какие добрые дела они сами совершали или могут совершить. Ребята узнали об известных людях, которе обладают огромным мужеством, необычайной силой воли и жизнелюбием. Несмотря на трудности, они не просто умеют жить, но и ведут активный образ жизни – участвуют в конкурсах и фестивалях, показывают хорошие результаты на спортивных соревнованиях, осваивают различные профессии. Такие люди служат примером для всех.

Также обсудили известную сказку В. Катаевой «Цветик-семицветик», в которой главная героиня тратит последний волшебный лепесток на мальчика, который из-за своей болезни не может играть с другими детьми. После обсуждения книги ребятам была предложена ситуация, в которой у каждого из них есть волшебный лепесток, который может выполнить любое заветное желание. Это желание они вписали на полученный лепесток. Далее ребятам было предложено несколько практических упражнений, чтобы почувствовать на себе, как трудно инвалидам сделать то, что для здорового человека не составляет труда: рисовать с закрытыми глазами, с помощью одной руки попробовали надеть на себя куртку и др. Ребята сделали вывод, что люди, которые стараются бескорыстно помогать нуждающимся, заботиться о них, делают мир лучшим, добрым и прекрасным.

Библиотекарь М.С.Цубаркова